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老师一句小朋友们好引来花式应答发布时间:2021-10-12 23:48    点击:次    责任编辑:luofan    出处:原创
  “教师好!”“教师,你好!”“你好我好全都好!”……上课前,教师一句“小朋友们好”的开场白,居然引发五花八门的回应。近来,江岸区长春街第二小学面向全体学生发布《习惯教育惯例口令视频》,协助部分还处于习惯期的重生“萌宝”尽快成长为有模有样的小学生。
  
  今秋,长春品牌新建校——江岸区长春街第二小学迎来了175名一年级重生以及部分二年级转学生。入学以来,在展开标准化学习的过程中,这些刚刚脱离幼儿园的“萌宝”们有些懵圈了:待在学校的时刻变长了,每天要上各种不同的课,每个学科的教师都有不同的课堂惯例口令要求。孩子们感到困惑的一起,也给教师的教育教学工作增加了必定的负担。
  
  为了协助学生养成杰出的学习生活习惯,达到更好的教育教学效果,该校的教师们经过交流研讨,一致了惯例课堂的口令并录制成小视频。从课前预备到引导学生注意力集中地看黑板,从握笔写字到小组讨论如何开始、结束,不管学生上什么课,不管教师进哪一个班,口令都能整齐划一,保证学生们“一听就懂,一听就动”。
  
  “上课铃动静,快快进课堂,书本摆放好,进门把课上。小嘴巴不说话,小眼睛向前看。谁做得好,我做得好!”“教师一句‘小朋友们好’,我们答复‘教师,您好!’”该校一(1)班学生李泽元妈妈表明,进入小学一个多月来,孩子的变化特别大,读书、写字甚至就餐都规规矩矩。最有意思的是,孩子在家里还当起“小教师”,把学校的习惯口令教给我们,严格遵守。
  
  长春街第二小学有关负责人表明,经过履行一致的课堂教学惯例口令,课堂功率明显提高。下一阶段学校还将针对归纳学科、团体活动的展开等,以儿歌或童谣的方式进一步一致相关口令,促进学生杰出习惯的养成。