走进三中
让孩子们创新的信发布时间:2021-06-19 10:45    点击:次    责任编辑:佚名    出处:原创

  延吉市第四中学数学集团

  过去数学教学,遵循传统的教学方法,填充鸭子教学模式,老师满是人,学生听整个大厅,我现在也慢慢探索。我们班上的孩子们一起成长,用新的教学理念和新教学方法。在实施新教学哲学的过程中,我试过, 反映, 总结多次,逐渐培养学生对数学学习的兴趣,体育他们的数学学习热情,让他们在生活中随处觉得数学知识,学习数学知识充满了无穷无尽的乐趣。

  1, 放开孩子创新,适合其年龄的创新。

  我们确实比学生思考的东西。我没有意识地想要为他们安排一切。包括如何考虑如何思考,怎么做,但我们认为不一定被接受和接受。所以让他们回到最真实和自然的思维,免费生成一些创新的东西。

  2, 老师应该教减少,让学生了解更多。

  这是新想法教学中最基本的表现。密封你的嘴,虽然教师做了很多工作。如何让学生了解更多,学生如何学习。课前的准备工作非常具有挑战性。如何在课堂上设计乐趣, 有一个探索兴趣的问题,这是成功研讨会的关键。

  3. 集团合作均促进学习,推进友谊。

  集团合作应该是新思想教育课程的本质。基于学生, 学生影响学生。学生教会学生,最后, 老师不教学生要注意这项工作。如何培养团体有效合作?起始时间,给我最大的混乱,即它不会引导学生。让学生说好品质,反而, 我给了不爱大脑的孩子, 一个良好的机会比玩更多。团队合作在表格中。这是焦虑的,给了我一个打击,让我失去对学生的信心。但,也许他们知道如何合作是一种鼓励, 这是一个分享。这是一种力量。然后,他们慢慢地走进合作等级。现在,孩子们能够在集团中讨论。并学会帮助别人,当你退回一位小老师时,你也可以去平台。学生的语言表达技巧正在提高,我相信一些时间和空间给孩子,不断更新我们的想法,采取有效的方法,孩子们将有更多的进步,让我们等待它。

  虽然在本集团合作,有一个意想不到的惊喜,我发现孩子们学到了谦虚,学会尊重,学会鼓励和团结。组织游戏时, 男人和女人正在玩,我要求女孩表达它或有一个好人。实际上, 他们不能打架,反而, 另一方表现良好。我想成为一名学生,这比学习的进展更困难。

  终于,了解学生的心。知道自己知道是一百次战争,同样应该是一样的,只真正了解学生的心理特征和水平,可以采取有效的方式,帮助学生实现真实的学习。如,成人接受的特征是第一个地狱,我们可以使用概念来内化和了解我们的行为。学生在行动和经验之后居住地知道, 并理解知识的含义。然后面对一群教育的实体,我们应该适应儿童接受知识的能力和特征。有效的教学。

  一般来说,我知道如何了解如何学习数学知识。不足以满足教学的需要,在未来的工作中了解更多的专业知识,提高你的专业精神,研究更多关于教学材料,深刻掌握教学的核心,用高等教育概念武装大脑,这是一个适应现代教育的合格老师。

  资料来源:袁虹明工作室(初中数学)