1.堅決方針導向。集團成立後，根據校園實踐，設定如下開展方針：教學質量整體點評達到全縣前5名。優秀學生培養達到全縣前三名，中考錄取率進步3個百分點。學生管理水平達優秀層次。無安全責任事故發生。 　　
　　北校區。教育教學質量總評全縣前三名。尖子生每個年級全縣前十名3人以上，優秀生全縣前100名25人以上。 　　 　　南校區。根據本學期期末考試基礎，各年級成績進步2-3個名次。 　　 　　2.堅持問題導向。針對整合過程中及整合後的師資調配，崗位設置，隊伍建設，效能進步，社會認可等方面產生的問題與困難，集團一班人堅決「辦法總比困難多」的信仰，團結協作，務實苦幹，力爭用最短的時刻，將資源整合的正向效果呈現出來。 　　

培养科技后备人才全面落实立德树人根本任务

　　3.擬定公平公平的查核準則。在原有的查核計劃基礎上，充沛考慮到兩校區的實踐和原有文明，通過集團黨委會、處室、年級負責人會等不同層面的會議，幾上幾下重復修訂，定稿了《五蓮縣第三中學教育集團教職工查核計劃》，計劃要點表現「幹多幹少不一樣，幹好幹孬不一樣」。以全員參與、公平、公平、公開為準則，分南北兩個校區查核。各類評優樹先名額根據兩校區教學質量、教師人數、學生人數、班級數等進行量化分配。本計劃將於近期舉行的全體教職工會議上進行表決。 　　 　　4.深度融合兩校區優質教師資源。北校區選拔10余名優秀中層幹部和骨幹教師到南校區任教，並在7月底完結簽到。隨後即開端新學期各學科的備課研討、新課標學習等業務活動。南校區派出北校區急需的語文、英語、音樂等學科5名教師，處理北校區學科結構性短缺問題。校園同時為交流教師擬定相關查核方針。集團教訓主任薄騰飛表明：到南校區任教是集團黨委對我自己的信任，也是高度重視南校區教學質量的表現，我有信心帶領南校區趕快進步教學質量。教科研中心主任卞世春（正高級教師）說：我將盡最大盡力做好教科研作業，盡職盡責發揮本身優勢，起好帶頭作用，為進步南校區教學質量做出應有的奉獻。 　　 　　5.優化聘任計劃，施行競爭上崗。成立集團後先後舉行6次工作會討論新學年教職工崗位聘任計劃，兩校區綜合設崗，先聘任教學崗位，後聘任教輔崗位。雙向選擇，競爭上崗。8月中旬已完結兩校區教學崗位人員聘任作業，8月25日前完結一切人員的聘任作業。 　　 　　6.重塑校園文明。五蓮縣第三中學教育集團為「一校兩區」的布局，北校區坐落風景靚麗的洪凝河畔，南校區坐落在靈善神情的靈公山北麓。針對兩個校區的文明底蘊和辦學實踐，集團以「和潤文明」為價值中心，秉承「處人和潤、為師和潤、治校和潤」的教育情懷，組織中層幹部和骨幹教師歷經10余次座談研討，從頭修訂了「一訓三風」（校訓：「知行合一 篤行致遠」，校風：「日進日新」，教風：「博學善教」，學風：「勤學敏思」）。 　　 　　7.標準會議準則。校園設定集團黨委會暨校長工作會，集團工作會及集團班子成員會三個層面的會議。集團黨委會暨校長工作會。每周舉行一次，於周一上午舉行，會議內容主要是校級領導匯報作業，商討校園重要決議計劃及重要事項的推動組織。與會人員為校級領導，列席人員為兩校區工作室主任及相關處室主任等。集團工作會。每周舉行一次，於周五上午舉行，會議內容主要是各處室主任及年級主任匯報作業，各項議題抉擇，校園主要領導組織作業等。與會人員為校園中層正職以上人員，列席人員為年級主任及部分處室負責同誌等。集團班子成員會。準則上每月舉行一次，詳細時刻根據實踐情況確定。會議內容主要是各班子成員匯報作業，通報校園重要決議計劃布置，校園主要領導組織作業等。與會人員為校園全體中層及以上領導，列席人員為年級組長及部分骨幹教師等。